LA
ORTOGRAFÍA
En
1953. García Hoz realizó una investigación sobre el vocabulario del castellano
escrito, y distinguió tres tipos:
Vocabulario Usual, con casi 13.000
palabras, que son las que suele emplear el hablante medio en su vida.Vocabulario Común, con unas 2.000 palabras, que lo componen las palabras utilizadas con mucha frecuencia.
Vocabulario Fundamental, con 208 palabras utilizadas frecuentísimamente.
El
Vocabulario Común está constituido por las palabras que aparecen en el lenguaje
familiar, en el de la calle, en el oficial y en el de la cultura en general.
Estas palabras del vocabulario común ocupan aproximadamente las
tres cuartas partes de nuestro lenguaje escrito, comprenderlas y escribirlas
correctamente es una base de partida casi imprescindible para dominar el
lenguaje escrito. De las palabras del vocabulario común, que son las que las personas de cultura media utilizan como instrumento habitual de comunicación, solamente unas 500 ofrecen alguna dificultad ortográfica. La frecuencia con la que aparecen estas 500 palabras varía de unas a otras, y lógicamente interesa conocer aquellas cuya frecuencia es mayor.
Durante los primeros años de la escolaridad (hasta los 11 – 12 años) consideré que era importante que los niños conociesen especialmente el vocabulario común, tanto en su significado como en su ortografía.
Hice 6 niveles con las palabras del
vocabulario común que tenían dificultades ortográficas, en función de su
frecuencia de uso, y trabajé cada nivel aproximadamente durante un curso
escolar. En cada curso escolar se estudiaba un nuevo grupo y se repasaban los
anteriores de una forma bastante sistemática, ya que siempre que era posible y
pertinente las palabras ya dadas se incluían en las nuevas frases.
A continuación, están las palabras que
utilicé con mis alumnos. Las palabras están colocadas en orden alfabético, no
por orden de frecuencia. Los niveles contienen palabras de mayor a menor
frecuencia. En el primer nivel están aquellas más frecuentes.
Primer nivel.
Palabras con una frecuencia entre
36.399 y 189.ahora – bien – bueno – cuyo – deber – después – día – diez – general – gobierno – haber – hablar – hacer – hasta – hermano – hijo – hombre – hora – hoy – jefe – ley – llamar – llevar – más – mayor – muy – nuevo – número - porque- próximo – recibir – saber – sed – servicios – sólo – suyo – también – tuyo – usted – venir – ver – vez - vida – volver – vuestro.
Segundo nivel.
Palabras con una frecuencia entre 188 y
100.acabar – acción – acto – actual – allí – ayer – bajo – bastante – beso – calle – ciudad – colegio – constituir – diciembre – dirección – director – dirigir – doctor – efecto – elevador – enviar – etcétera – excelente – existir – expresar – hacia – hallar – mayor – motivo – movimiento – mujer – noviembre – obispo – olvidar – paz – provincia – religioso – rey – salud – sección – servir – todavía – trabajador – tribunal – valor – varios – vecino – verdad – viaje – vivir – vosotros – voz.
Tercer nivel.
Palabras con una frecuencia entre 99 y
68.abuelo – administrador – actividad – ahí – ambos – ayudar – ayuntamiento – base – buscar – cambiar – cambio – cantidad - carácter – civil – combate – echar – edad – espectáculo – examen – exhibir – exposición – extraordinario – favor- feliz – gente – grave . hecho – historia – honor – humano – inscripción – joven – jabón – levantar – luz – lleno – magnífico – millón – necesidad – objeto – obtener – producción – prueba – recoger – región – resolver – septiembre – signo – técnico – trabajar – unidad – vencer – verbo – verdadero – viejo – virgen –virtud – visita – visitar – vista.
aceptar – administrativo – adquirir – aprovechar – aspecto – baile – banco – bello – beneficio – boletín – bomba – caballero – caballo – cabeza – circunstancias – contacto – conservar – construcción – convertir – crujir – cruz – cursillo – diverso – divino – elección – elevar – ello – embajador – enfermedad – excelencia – expediente – explicar – exterior – extranjero – extremo – hermoso – hotel – individuo - institución – investigación – juzgado – laboral – libertad – llenar – máxima – nueve – octubre – once – origen – perfecto – productor – proyecto – realidad – recibo – régimen – reverendo – sábado – seguridad – solicitud – subir – universal – valer – vapor – venta – verano – virgen – vivienda - voluntad.
Quinto nivel.
Palabras
con una frecuencia entre 48 y 36:abandonar – abierto – absoluto – activo – actuar – admitir – advertir – afecto – agencia – allá – apoyar – atravesar – avión – ayuda – bastar – batalla – bonito – breve – cabo – club – coger – conformidad – construir – contagio – convenir – débil – desarrollo – designar – directo – división – doctrina – eléctrico – elegir – energía – escribir – existencia – explicación – exponer – expresión – extender – fácil – facultad – felicidad – gobernador – habitación – hispano – hogar – hoja – intervención – invierno – jamás – jueves – juventud – kilo – kilómetro – localidad – lluvia – maravilloso – novedad – conservar – página – personalidad – posibilidad – producto – sector – servidor – significar – sobretodo – solución – surgir – taller – técnica – traje – transcurrir – transporte – urgente – veinte – vencer – vestido – viajar – victoria – vuelta.
Sexto nivel.
Palabras
con una frecuencia entre 35 y 23: abajo – abogado – acoger – actualidad – actualmente – adquisición – ambiente – amistad – ángel – apoyo – arriba – automóvil – auxiliar – avanzar – aventura – aviso – balcón – bandera – barco – bendecir – bienestar – caber – capilla – carbón – colaboración – constante – convencer – convento – conversación – debido – definitivo – describir – dibujo – dictar – digno – directamente – divertir – dividir – eficaz – espléndido – evitar – exacto – excursión – factor – favorable – género – gratitud – herida – hierro – hombre – hospital – humilde – ignorar – imagen – imaginar – ingeniero – instalar – instante – inscribir – invitar – izquierda – jerarquía – juez – juzgar – lector – lectura – mayoría – multitud – navidad – objetivo – olvido – oportunidad – perfectamente – práctico – privado – probar – proteger – proyector – rebelde – recto – redactar – regir – relativo – reservar – respectivo – respecto – responsabilidad – revista – revolución – santidad – satisfacción – través – universidad – verdaderamente – vestir – vía – viento – colar – voluntario – votar – voto.
Cada
nivel se dividía en grupos de unas cuatro o cinco palabras. Cada uno de estos
grupos de palabras se trabajaba durante una semana, y cada día se estudiaban cuatro o cinco
frases.
Veamos con un ejemplo como se trabajaba
uno de estos grupos.Las palabras a trabajar son deber – porque – saber – vez. Se han hecho cinco bloques de frases y cada bloque se trabaja un día.
GRUPO 3.- deber – porque – saber – vez.
No debes ver esa película.
No vienes porque has sido desobediente.
Tú sabrás si tienes que hacerlo.
Una vez vi un león.
No te bañes en el río porque hace frio.
Este helado no sabe muy bien.Aquella vez me divertí mucho.
Tú debías escribir mejor.
No se sabía bien la lección.
Otra vez date más prisa.Debes darle lo suyo.
Te han castigado porque eres muy travieso.
Otra vez veremos la iglesia.
No debes dormir de día.
Hace más frio porque está nublado.
Quiero saber qué día nos vamos.
Aquel día no debías haber ido.
No lo veo porque está oscuro.Tú sabes muy bien el camino.
Otra vez ten más cuidado.
Estas frases se escriben en el encerado, subrayando la palabra objeto de estudio. Los niños o el profesor las lee en voz alta. Se recalcan las dificultades ortográficas. Cuando procede se explica su significado y los alumnos dicen otras frases con esa palabra para que el profesor compruebe que la han comprendido correctamente. Se vuelve a leer la frase, se borra o se tapa y los niños deben escribirla en su cuaderno o en la pizarra. Y así se hace con cada una de las frases.
Si cuando los niños estaban escribiendo la frase dudaban de su ortografía me lo podían preguntar. La base de esta metodología está en que el alumno se tiene que acostumbrar a escribir bien basándose en la observación y en la utilización. Si un niño se acostumbra a escribir las palabras sin faltas ortográficas ese aprendizaje le durará para siempre. Las reglas de ortografía, excepto mayúsculas en nombres propios y después de punto y m antes de b y p, no tienen casi validez; se nos olvidan y escribimos casi mecánicamente. Yo no me sé las reglas de ortografía y no pongo casi faltas, a mis alumnos les ha ocurrido lo mismo.
A continuación, y a modo de ejemplo, están los grupos de palabras que hice para el primer nivel y las frases que formé con las distintas palabras.
PRIMER
NIVEL.
GRUPO
1. – haber – hacer – más – suyo.
Aquí había una casa.
Hoy hace mucho calor.
Ya no tengo más dinero.
Este cuaderno es suyo.
Tú has tenido mucha suerte.
No quiero nada más.
El pantalón suyo está roto.
Quizás mañana no haya nubes.
Ya no haré más travesuras.
Tienes más canicas que yo.
La casa suya es de color blanco.
Hace un momento que vine.
Mañana habrá higos recién cogidos.
Cinco son más que tres.
Las camas suyas son muy duras.
Quizás mañana haya más mariposas.
Al salir hice ruido con la puerta.
Hoy me duele más la rodilla.
Las vacas suyas dan mucha leche.
Hemos roto los platos.
Mi madre hace un jersey.
Me gustaría comer más manzanas.
Los árboles suyos son más altos.
Yo he comido caramelos.
GRUPO
2. – bien – día – muy – ver.
Tu
sabes leer muy bien.
Vamos a ver ese árbol.Hoy hace un buen día.
Llegas muy tarde.
El cuaderno suyo no está bien.
Aquel
día no había nubes.
Tú ves
más que yo. Debes hacer bien los deberes.
El árbol es muy alto.
Hay días en que hace frío.
Mis abuelos son ya muy ancianos.
Hay que ver si tienes bien los problemas.La muñeca suya ya está muy vieja.
Aquel día fuimos de paseo.
Habrá que hacer más ejercicios.
En el mar veremos los barcos.
Límpiate muy bien las manos.Llovió muy fuerte y se hizo mucho barro.
Voy a ver tus juguetes.
Aquel día hizo mucho calor.
No sabes jugar bien.
En la casa suya hacía frío.Un día me fui a Barcelona.
Tienes unos pantalones muy viejos.
Tu hermano vio una gallina.
GRUPO 3.- deber – porque – saber – vez.
No
debes ver esa película.
No
vienes porque has sido desobediente.Tú sabrás si tienes que hacerlo.
Una vez vi un león.
Debes darte más prisa.
No te bañes en el río porque hace frio.
Este helado no sabe muy bien.Aquella vez me divertí mucho.
Tú debías escribir mejor.
No como más porque no me gusta.
No se sabía bien la lección.
Otra vez date más prisa.Debes darle lo suyo.
Te han castigado porque eres muy travieso.
Es un hombre muy sabio.
Otra vez veremos la iglesia.
No debes
dormir de día.Hace más frio porque está nublado.
Quiero saber qué día nos vamos.
Otra vez lo haces bien.
Aquel día no debías haber ido.
No lo veo porque está oscuro.Tú sabes muy bien el camino.
Otra vez ten más cuidado.
Debemos
hacer bien las cosas.
Repaso de los tres primeros grupos.
En
el árbol había
hojas.
El
carpintero hace
muebles.
No
tomes más
el sol.
El
libro suyo está nuevo.
Fíjate
bien donde está esa casa.
El
próximo día iremos de excursión.
No
vayas muy deprisa.
Hace
tiempo que no te veo.
Debes hacer más problemas.
Lo
beberé porque tengo sed.
No
sabes cuánto me alegro.
He
visto a tus padres.
Quizás
todavía haya cerezas.
Tengo
más bolas que tú.
Me
gusta mucho hacer casitas.
Ten
más cuidado al montar en bici.
La
cartera suya está muy rota.
Entérate
bien donde está el banco.
Cualquier
día iré de viaje.
No te
veo muy contento.
Ayer
vi una película muy bonita.
Si
quieres llegar debes darte prisa.
No
juegas porque eres un tramposo.
No
sabes portarte bien.
La
próxima vez ven antes.
GRUPO 4.- bueno –
recibir – también – tuyo.
Ese libro es el tuyo.
Ahora canta y también baila.
Pienso recibir un bonito regalo.
La niña rubia es muy buena.
Vamos a recibir a mis padres.
Me gusta todo lo tuyo.
También
yo quiero leer.
Mi hermano recibió una carta.
Tu abuela es muy buena.
Toma todo lo tuyo y vete.
También
lo hago porque es mi deber.
Quiero saber cuál es el tuyo.
Recibió
por primera vez una carta.
Debemos distinguir lo bueno de lo malo.
El balón es tuyo y mío.
Yo también se cantar.
Hoy he recibido una sorpresa.
Le dije a José que fuera bueno.
¿Es tuyo ese cuaderno?
Ya saben dibujar y también pintar.
Tengo un espejo en el recibidor.
El pastel está muy bueno.
GRUPO 5.- hasta – venir
– general – usted.
Estuve
hasta las seis de la tarde.
Vengo de recibir a mis primos.
El general visitó el cuartel.
Usted es el primero.
¡Hasta la tarde!
Luego vendrá mi madre.
Generalmente todos saben cantar.
¿Comerá
usted aquí?
¡Hasta mañana!
Juan viene también con nosotros.
La
entrada de general
es más barata.
Usted es muy buena persona.
Solo
voy hasta la estación.
Mi
madre también viene
mañana.
Por lo
general en verano hace calor.
¿Quiere
venir usted con nosotros?
No
llegó hasta la tarde.
Hay
que venir mañana.
Este
señor es general
del ejército.
Para usted no hay nada.
GRUPO 6.- después –
hijo – nuevo – ahora.
Usted vino después que yo.
También he visto a tu hijo.
Alguna vez me pongo el traje nuevo.
Ahora
voy a recibir a mis padres.
Iremos después contigo.
Los hijos deben obedecer a sus padres.
El cuaderno tuyo es nuevo.
Ahora
mismo voy.
Después
volveré a casa.
Viene el hijo del general.
El coche nuevo es bueno.
Habrás de ir ahora a tu casa.
Después
de comer vi al general.
A tu hijo no le había visto desde ayer.
Hasta ahora no he comido nada.
Hemos vuelto por allí de nuevo.
Generalmente
después de comer me acuesto.
Mi hijo
se ha marchado.
El pantalón tuyo está nuevo.
Ahora
también tengo calor.
REPASO DE LOS GRUPOS 4,
5 Y 6.
Este libro es tuyo.
Hoy también iremos de paseo.
Yo he recibido un premio.El helado está muy bueno.
Vamos a ir hasta el río.
Han venido tus primos.
Ese señor es el general.
¿Qué tal está usted?
Saldremos al recreo después.
Esos señores tienen un hijo.
Ven a ver mi juego nuevo.
Ahora está lloviendo.
Yo también estoy muy alegre.
Recibí el regalo suyo.
Hemos venido ahora mismo.
Ahora leeremos, después escribiremos.
Usted viene también con nosotros.
La tarta tuya está muy buen.
He hecho un dibujo nuevo.
Hasta mañana mis tíos no pueden venir.
GRUPO 7 – sólo – número
– hoy – llevar.
Sólo hay tres niños.
Ahora toca el ejercicio número cinco.
Hoy
hay bastante niebla.
Yo llevo
mis libros.
Traerán sólo un libro.
Cada teléfono tiene un número.
Hoy
vamos a Segovia.
Después llevaremos el balón.
Mañana te llevaré los cuentos.
Sólo
es amigo tuyo.
El reloj tiene hasta el número doce.
Hoy
vamos de excursión con el colegio.
Hoy
llegará mi abuelo.
Lleva
tú el coche al taller.
Comeré sólo un trozo de pastel.
Ahora tenemos que escribir números.
El dado tiene seis números.
Hoy
merendaré chocolate.
Llevaba
muchos vasos tuyos.
Ahora sólo tenemos que viajar a Madrid.
Grupo 8 – vuestro – hombre – hermano – vida.
Vuestro
coche
corre más que el mío.
Mi hermano
sabe hacer casas altas.
Hoy he hablado con un hombre muy importante.
En su vida había pintado cuadros muy bonitos.
Vuestro padre debe
venir aquí.
Vi al hermano de mi amiga.
Tu hermano solo sabe jugar al ajedrez.
El hombre es un ser vivo.
Hoy he visto vuestro colegio.
Tu hermano tiene el número diez.
El hombre llevaba un abrigo.
El agua da vida a las plantas.
Juan lleva vuestros libros.
Tu hermano ya es todo un hombre.
El cuaderno tuyo tiene un número.
Me gusta ver a los animales vivos del
zoo.
Os habían llevado vuestros paquetes.
Vuestro hermano viene hoy.
Veo a ese hombre todos los días.
Hay que
tomarse la vida en serio.
Grupo 9 – hora – servicio – cuyo – volver.
Vuelvo
a la misma hora.
Todos están a vuestro servicio.
Tengo un hijo cuyo nombre es Paco.
Volvió
pronto a casa.
Hoy ya es hora de comer.
El servicio
del hotel es bueno.
Cuyo
importe pagará el jefe.
Vuestro hermano ha vuelto pronto.
Es la hora de tomar el desayuno.
Estaba a vuestro servicio.
Es la casa cuyas ventanas están abiertas.
No volveré
hasta pasado mañana.
Esto hay que hacerlo en una hora.
Estamos aquí para servirle.
El árbol, cuyas hojas se cayeron, se ha secado.
¡Qué alegría cuando vuelvas!
Es la hora de que llegue el autobús.
Había un hombre cuyo nombre no sé.
Volveré
a la casa suya.
Hace un rato que entró en el servicio.
REPASO
DE LOS GRUPOS 7 – 8 – 9.
Ya es la hora de comer.
Teresa va a volver mañana.
El servicio del bar es bueno.
Es suyo, no protestes.
El reloj marca la hora.
Ya vuelve el profesor.
Vuestro padre es bueno.
Vivieron momentos de peligro.
Conmigo juegan vuestros hermanos.
A la hora de merendar volveré.
¿Vuestro hermano volverá pronto?
Ese hombre está hoy de servicio.
Es la hora de volver.
Sólo iré hoy y mañana.
Hoy llevamos a vuestro hijo.
Es ese hombre cuyo traje es gris.
Ese hombre lleva un número en la
camiseta.
Hoy haremos dos horas más de servicio.
Vivieron una gran aventura.
Me encontré a este niño ahí cerca.
Grupo 10 – mayor – jefe – llamar – sed.
El niño mayor es moreno.
Andrés es el jefe de todos.
Voy a llamar al payaso.
Pasé mucha sed cuando estuve de servicio.
Ese señor es bastante mayor.
Mi abuelo es el jefe.
Me gustaría volver a llamar.
Tengo sed desde hace una hora.
Yo
soy mayor que él.
Seré
jefe cuando vuelva.
Quiero
llamar a mi amigo.
Este
niño tiene bastante sed.
Aquel,
cuyo jersey es nuevo, es mi hermano mayor.
Me
gustaría ser el jefe de la oficina.
Tengo
una hora para llamar.
Este
desayuno me ha dado bastante sed.
Mi
mayor deseo es jugar.
Me
fui a llamar por teléfono.
Dame
agua, tengo sed.
Tu
jefe sabe hacer cosas de vidrio.
Grupo 11 – gobierno – hablar - diez – ley –
próximo.
Todos los países tienen un gobierno.
Las personas hablan unas con otras.
El diez
es un número.
Tenemos que respetar las leyes.
Mi abuela volverá el
mes próximo.
Cumplimos las leyes del gobierno.
Hablamos
con el jefe de la fábrica.
A las diez de la mañana me entró mucha sed.
Es necesario que haya leyes.
El próximo verano iré solo diez días.
Hay reunión del gobierno a las diez.
El empleado habló con el jefe.
Te espero a las diez.
Por no cumplir la ley le pusieron una multa.
Llamó al hospital más próximo.
Mi abuela es la que gobierna la casa.
Hablaron
con su jefe a las diez.
El gobernador
puede cambiar la ley.
El próximo
domingo iremos de excursión.
Haremos un viaje el próximo jueves.
REPASO
GENERAL.
En la casa había más
cosas suyas.
Hacía un día muy bueno.
El niño sabía bien la lección.
Iré de paseo porque hace bueno.
Hoy también me llamó mi hermana.
¿Tiene usted mucha sed?
En el sorteo solo llevaba un número.
Vuestra vida es buena.
Mi hermano vendrá con todos los amigos
suyos.
Usted volverá con hambre del viaje.
Ahora necesito tus servicios.
Volveré el día que el general quiera.
El día estará bueno hasta que lleguen
las nubes.
Hacer el bien también deberá ser bueno.
Hoy llevaré varios números grandes de
cartón.
Mi gato ve bien en la oscuridad.
Ahora ven conmigo.
Recibí la carta el día que vino mi
hermano.
Tu hijo se alegró porque le dieron un
diez.
Hoy recibí un bonito regalo.
